Cyhoeddiadau
Dewiswch y flwyddyn | 2012 | 2011 |
2010 | 2009 | 2008 | 2007
|
2012
Agweddau
at Chwaraeon Ysgol. Tachwedd 2012
Mae'r papur byr hwn yn crynhoi darganfyddiadau'r Arolwg ar
Chwaraeon Ysgol a'r ymchwil ansoddol ategol i agweddau pobl ifanc
at chwaraeon ysgol.
Segmentu Pobl: gwahaniaethau rhwng
ardaloedd. Mefehin 2012.
Gwahaniaethau rhwng ardaloeddMae'r papur byr hwn yn cyflwyno'r
gwahaniaethau rhwng proffiliau segmentu pobl rhanbarthau ac
awdurdodau lleol Cymru.
Arolwg 2011 ar Chwaraeon Ysgol : Cyflwr y
Genedl. Ebrill 2012.
Cynhaliwyd yr Arolwg cyntaf ar Chwaraeon Ysgol yn nhymor yr haf
2011. Gan adeiladu ar ugain mlynedd o arolygon gan Chwaraeon Cymru
ar gyfranogiad pobl ifanc mewn chwaraeon, a'r ddarpariaeth
chwaraeon mewn ysgolion, mae data'r arolwg hwn yn galluogi i ni a'n
partneriaid fonitro'n strategol a chofnodi'r tueddiadau mewn Addysg
Gorfforol (AG) a chwaraeon ysgol, gan ddarparu sylfaen ar gyfer
seilio polisïau ac arferion chwaraeon arni.
Clybiau ffyniannus: tystiolaeth
i gefnogi'r Strategaeth Gymunedol ar gyfer Chwaraeon.
Ebrill 2012.
Er mwyn cynyddu nifer eu haelodau, bydd rhaid i glybiau
chwaraeon weithio gyda sylfaen ehangach o gyfranogwyr: mwy o
ferched a genethod, mwy o bobl o raddau cymdeithasol 'is', mwy o
bobl sy'n chwilio am gyfleoedd hamdden i gymryd rhan mewn
chwaraeon, a mwy o gyfranogwyr y tu hwnt i'r mwyaf abl.
Yn y crynodeb ymchwil hwn, rydym yn edrych ar sut gall hyn fynd
yn groes i nodau cyfredol y clybiau, ac yn datgan bod rhaid wrth
gefnogaeth leol wedi'i chydlynu'n well os ydym ni am gyflawni ein
dyhead o ddatblygu clybiau mwy, cryfach a ffyniannus.
Penderfyniadau lleol:
tystiolaeth
i gefnogi'r Strategaeth Gymunedol ar gyfer Chwaraeon.
Ebrill 2012.
Pan maen nhw yn yr ysgol, mae'r rhan fwyaf o bobl ifanc yn
mynegi galw am fwy o gyfleoedd i gymryd rhan mewn chwaraeon. Ond
erbyn iddyn nhw dyfu i fod yn oedolion, bydd mwy na'u hanner wedi
rhoi'r gorau i alw am chwaraeon o unrhyw fath. Os ydym ni am
gyflawni ein dyhead o gael pob plentyn i wirioni ar chwaraeon am
oes, ni fydd hyn yn ddigon i fodloni'r galw presennol.
Rydym yn dadlau yn y crynodeb ymchwil hwn mai dim ond drwy
ddatganoli strwythurau chwaraeon Cymru y gallwn ni gyflawni ein
dyhead o gael pob plentyn wedi gwirioni ar chwaraeon am oes, a
thrwy fynd â'r gwaith o wneud penderfyniadau'n nes at y cymunedau
amrywiol, a meithrin dyhead i gymryd rhan mewn chwaraeon ymhlith
pawb yng Nghymru.
Addysg safonol: tystiolaeth i gefnogi'r Strategaeth
Gymunedol ar gyfer Chwaraeon.
Ebrill 2012.
Yn y crynodeb hwn, rydym yn datgan her i'r sector chwaraeon yng
Nghymru wrth i ni geisio cael pob plentyn i wirioni ar chwaraeon am
oes. Gan ddefnyddio'r data o'r arolwg diweddar, sefArolwg 2011 ar
Chwaraeon Ysgol,rydym yn dangos bod y mwynhad a geir o Addysg
Gorfforol (AG) a chwaraeon ysgol yn dirywio wrth i bobl ifanc symud
i'r ysgol uwchradd, yn enwedig ymhlith y merched, ac o ganlyniad
ceir gostyngiad yn y cyfraddau cymryd rhan. Yn y cyfamser, cred y
rhan fwyaf o athrawon bod angen ymroi mwy o amser i AG er mwyn
darparu'r addysg safonol sy'n ofynnol.
Gweithlu ymroddedig: tystiolaeth i gefnogi'r Strategaeth Gymunedol ar
gyfer Chwaraeon. Ebrill 2012.
Rydym yn gwybod bod gwirfoddolwyr yn allweddol i lwyddiant
parhaus chwaraeon Cymru. Mae'r her o recriwtio'r gweithlu rydym ni
ei angen i gyflawni amcanion y Strategaeth Chwaraeon Cymunedolyn un
anodd, er hynny. Yn y crynodeb hwn, rydym yn dangos
bod y gweithlu presennol yn cael ei reoli ar bob lefel gan ddynion,
bod rhaid i chwaraeon fod yn fwy rhagweithiol o ran estyn allan at
wirfoddolwyr posibl a bod angen gweithlu gyda gwell ffocws ar
gwsmeriaid er mwyn diwallu anghenion y cyfranogwyr.
Cyfleusterau priodol:
tystiolaeth i gefnogi'r Strategaeth Gymunedol ar
gyfer Chwaraeon. Ebrill 2012.
Mae cyfleusterau yn elfen allweddol o ysbrydoli cyfranogwyr a
chreu cyfleoedd i gymryd rhan mewn chwaraeon. Yn gyffredinol,
mae gan Gymru ystod dda o ddarpariaeth o ran cyfleusterau
adeiledig, a rhwydwaith rhagorol o gyfleusterau cenedlaethol a
rhanbarthol, yn ogystal â chyfleusterau naturiol gwych ar gyfer
chwaraeon. Fodd bynnag, mae nifer o gyfleusterau'n tynnu at ddiwedd
eu hoes ac nid ydynt yn bodloni disgwyliadau'r defnyddwyr.
Mae'r crynodeb ymchwil hwn yn datgan goblygiadau hyn i
gyllidebau awdurdodau lleol sydd o dan bwysau, sut mae awdurdodau'n
ceisio rheoli eu cyfleusterau a'r angen am well rhaglennu a
chyfleusterau cryfach i gefnogi clybiau chwaraeon.
Tlodi Plant: crynodeb ymchwil. Ebrill
2012.
Mae'r crynodeb ymchwil hwn yn dangos bodtlodi o ran dyheadauyn
bodoli ymhlith pobl ifanc mewn cymunedau difreintiedig. Nid yn unig
maen nhw'n llai tebygol o gymryd rhan mewn chwaraeon (yn arbennig
mewn clybiau chwaraeon), ond hefyd maen nhw'n llai tebygol o fynegi
galw am y rhan fwyaf o chwaraeon ac yn llai tebygol o fod â phobl
o'u hamgylch sy'n cymryd rhan mewn chwaraeon.
Tystiolaeth i gefnogi'r Strategaeth Gymunedol ar
gyfer Chwaraeon. Ebrill 2012.
Fis Rhagfyr 2011, comisiynodd Chwaraeon Cymru ymarfer ymgynghori
i randdeiliaid i edrych ar y pum maes blaenoriaeth allweddol a
gafodd eu datgan yn y strategaeth ddrafft. Gwnaed y gwaith hwn gan
Brightpurpose Consulting, i ategu'r gweithgarwch ymgynghori
ehangach a wneir gan Chwaraeon Cymru.
Hefyd yn yr ymarfer ymgynghori roedd cyfres o grwpiau ffocws i
edrych ar y materion y mae clybiau a gwirfoddolwyr chwaraeon yn eu
hwynebu wrth ddatblygu a chynnal clybiau chwaraeon ledled
Cymru.
2011
Mentro Allan: Profiadau Byw o Weithgarwch Corfforol yn
yr Awyr agored. Gorffennaf 2011.
Nod y rhaglen Mentro Allan oedd dysgu am y ffyrdd mwyaf
effeithiol o gefnogi pobl segur i ddatblygu'r arfer o gymryd rhan
mewn gweithgarwch corfforol yn yr amgylchedd naturiol. Mae'r
prosiect wedi bod ag ystod o grwpiau targed: pobl ifanc, pobl hŷn,
merched, cymunedau DLlE (Du a Lleiafrifoedd Ethnig), pobl ag
anableddau corfforol, defnyddwyr gwasanaethau iechyd meddwl,
gofalwyr, pobl mewn perygl o ddioddef o ynysu cymdeithasol, pobl ar
incwm isel.
Comisiynwyd grŵp ymchwil o Brifysgol Caerfaddon a'r Athrofa
Ymchwil Cefn Gwlad a Chymuned gan Bartneriaeth Genedlaethol Mentro
Allan, o dan arweiniad Chwaraeon Cymru, i gynnal ymchwil manwl i'r
rhaglen yn ystod ei dwy flynedd olaf. Mae'r adroddiad yn edrych ar
sut gall pobl ddod yn fwy egnïol a sut gall sefydliadau eu cefnogi
i gyflawni hyn, a hefyd effaith lleoliad awyr agored gweithgareddau
ar gyfranogiad a phrofiadau'r cyfranogwyr.
Arolwg 2009 ar Bobl Ieuainc Egnïol: prif
ganlyniadau. Mawrth 2011.
Arolwg 2009 ar Bobl Ieuainc Egnïol: cwestiynau a
holir yn aml. Mawrth 2011.
Cynhaliwyd arolwg 2009 gan Wavehill Consulting, ar y cyd â'r on
Ganolfan Genedlaethol ar gyfer Ymchwil Cymdeithasol (NatCen) a Snap
Surveys. Gwnaed y gwaith maes rhwng misoedd Mehefin a Gorffennaf
2009. Gwahoddwyd pob ysgol a gynhelir yng Nghymru i gymryd
rhan a gofynnwyd i ddisgyblion o bob grŵp blwyddyn gwblhau'r
holiadur. Roedd yr arolwg yn rhoi sylw i Flynyddoedd 3-6 mewn
ysgolion cynradd a blynyddoedd 7-11 mewn ysgolion uwchradd.
Cwblhaodd mwy na 15,000 o ddisgyblion yr arolwg, o 416 o
ysgolion ledled Cymru. Roedd 8,093 o ysgolion cynradd a 7,098 o
ysgolion uwchradd. Cymerodd 84 o ysgolion uwchradd ran (38% allan o
gyfanswm yr ysgolion uwchradd yng Nghymru) a 328 o ysgolion cynradd
(24%).
Gweithgarwch Corfforol, Chwaraeon Allgyrsiol a'r
Fenter '5x60': Ffyrdd o Fyw Hamdden a Phobl Ifanc yng Nghymru,
2007-2009. Mawrth 2011.
Cyllidodd Chwaraeon Cymru fwrsari PhD mewn partneriaeth ag Ysgol
Chwaraeon Caerdydd, APCC (Prifysgol Fetropolitan Caerdydd
bellach) i ymgymryd ag ymchwil i brofiadau pobl ifanc ar y rhaglen
5x60 i ysgolion
uwchradd.
Daeth pedair thema ddamcaniaethol i'r amlwg o'r ymchwil, a wnaed
gan Anna Leyshon: dull o weithio'n canolbwyntio ar bobl ifanc;
ffordd o fyw hamdden pobl ifanc; cymysgedd y bobl ifanc; a rhyw.
Hefyd, roedd dwy thema weithredol amlwg; y cyswllt ymdeithasol â'r
swyddog a phrofiad y clwb / gweithgaredd. Roedd dylanwad y rhan i
gyd yn amrywiol yn ôl y grŵp o bobl ifanc; effaith dalgylch yr
ysgol; a nodweddion unigol (yn benodol, effaith ysgol cyfrwng
Cymraeg).
Menter '5x60': Astudiaethau Achos
Enghreifftiol
Wrth gynnal yr ymchwil hwn gyda phobl ifanc, daeth saith
astudiaeth achos hynod ddiddorol i'r amlwg, yn tynnu sylw at un neu
fwy o nodau '5x60', sef:
1) Darparu cyfleoedd allgyrsiol ychwanegol mewn gweithgarwch
corfforol drwy dargedu'r rhai nad ydynt yn ymwneud â chwaraeon
ysgol, chwaraeon tîm yn yr ysgol a/neu AG ar hyn o
bryd;
2) Recriwtio, cefnogi a dal gafael ar wirfoddolwyr h.y., rhieni,
a datblygu arweinwyr ifanc, a;
3) Sefydlu partneriaethau gyda'r gymuned, clybiau lleol a
cholegau addysg bellach / uwch (CChC 2006)
Mae'r astudiaethau achos hyn yn cyflwyno straeon unigol / grŵp
sy'n tynnu sylw at ble cyflawnwyd y nodau hyn, gan helpu i ddangos
rhai o faterion a phrofiadau penodol y rhaglen.
Gweithgarwch corfforol yn y gweithle yng Nghymru:
adroddiad gwerthuso terfynol. Mawrth 2011.
Mae'r adroddiad hwn yn cyflwyno darganfyddiadau ein gwerthusiad
o fentrau gweithgarwch corfforol yn y gweithle yng Nghymru, a
gyllidwyd gan ein Cronfa ar gyfer Her y Gweithleoedd Egnïol. Nod y
gwerthusiad oedd dangos effeithiolrwydd y rhaglen o ran cynyddu
lefelau gweithgarwch corfforol ymhlith cyflogeion, a gwella ein
dealltwriaeth o'r potensial i fentrau o'r fath effeithio ar lefelau
gweithgarwch corfforol oedolion Cymru yn
gyffredinol.
Gweithgarwch corfforol yn y gweithle yng Nghymru:
canllaw i ymarferwyr. Mawrth
2011.
Ochr yn ochr â'r adroddiad gwerthuso, lluniwyd canllaw gennym ar
gyfer y rhai sy'n anelu at ddatblygu mentrau gweithgarwch corfforol
yn eu gweithle. Mae'r canllaw yn cyflwyno cyngor ymarferol ar gyfer
pob cam o ddatblygiad prosiect, yn ogystal â chyngor penodol ar
gyfer gwahanol fathau o
ymyriadau.
Amledd a diddordeb mewn mentrau chwaraeon a hamdden
gorfforol yn y gweithle yng Nghymru. Chwefror
2011.
Ochr yn ochr â darganfyddiadau interim y gwerthusiad o fentrau
gweithgarwch corfforol yn y gweithle yng Nghymru, cyllidwyd arolwg
gennym ar oedolion Cymru er mwyn asesu'r darlun cyffredinol yng
Nghymru. Yn yr adroddiad hwn rydym yn sefydlu i ba raddau y mae
cyfleoedd yn bodoli i weithwyr gymryd rhan mewn chwaraeon a hamdden
gorfforol yn y gweithle a pha fath o bobl sydd fwyaf tebygol o
gymryd rhan. Rydym hefyd yn edrych ar y potensial i weithgarwch yn
y gweithle gynyddu cyfranogiad, ac yn ymchwilio i'r rhwystrau sy'n
atal cymryd rhan mewn gweithgareddau o'r
fath.
Gwerth Gwirfoddoli mewn Chwaraeon yng
Nghymru. Ionawr 2011.
Mae'r papur ymchwil byr hwn yn datgan gwerth economaidd
gwirfoddoli mewn chwaraeon yng Nghymru.
2010
Gwirfoddoli mewn Chwaraeon yng Nghymru: crynodeb
ymchwil. Medi 2010.
Gan ddod â darganfyddiadau Arolwg 2008-09 ar Oedolion Egnïol at
ei gilydd, a'r astudiaeth ansoddol ddilynol, sef 'Gwirfoddoli mewn
Chwaraeon yng Nghymru', a gynhaliwyd yn gynnar yn 2010, cafodd
proffil presennol y gweithlu chwaraeon gwirfoddol yng Nghymru ei
greu: pwy ydyn nhw, beth maen nhw'n ei wneud, a pham maen nhw'n ei
wneud. Rydyn ni hefyd yn ystyried pam a sut maen nhw wedi dechrau
gwirfoddoli a beth gallwn ni ei wneud i ddenu mwy o bobl at
wirfoddoli mewn chwaraeon.
Y Galw am Ddarpariaeth Chwaraeon Cyfrwng Cymraeg
Ymhlith Oedolion. Medi 2010.
Yn yr adroddiad hwn, rydym yn asesu'r galw ymhlith oedolion yng
Nghymru am weithgareddau chwaraeon a gyflwynir drwy gyfrwng y
Gymraeg. Mae pwysigrwydd cymharol iaith yn ansawdd profiad
cyffredinol y cyfranogwyr yn cael ei ystyried, ochr yn ochr â
materion ymarferol yn ymwneud â'r ddarpariaeth o hyfforddiant,
marchnata a safbwyntiau pobl ddi-Gymraeg.
Adolygiad o Gampau'r Ddraig. Awst
2010.
Menter gan Chwaraeon Cymru yw Campau'r Ddraig a'i nod yw cynnig
cyfleoedd chwaraeon hwyliog a phleserus i blant 7-11 oed, y tu
allan i gwricwlwm yr ysgol ac yn y gymuned. Comisiynwyd Arad
Consulting i gynnal adolygiad o'r rhaglen pan oedd yn dathlu ei
phen blwydd yn 10 oed. Mae'r adolygiad yn defnyddio'r wybodaeth a
gasglwyd drwy ymgynghoriadau a chyfweliadau lled-strwythuredig
gydag athrawon, Cydlynwyr Campau'r Ddraig, Rheolwyr Datblygu
Chwaraeon a swyddogion Cyrff Rheoli Cenedlaethol.
Adolygu Cytundebau Partneriaeth yr Awdurdodau
Lleol. Awst 2010.
Fis Hydref 2009, comisiynwyd adolygiad o Cytundebau Partneriaeth
yr Awdurdodau Lleol (CPALl), er mwyn asesu'r dull o weithredu'r
broses hyd yma, ac yn sail ar gyfer datblygu perthynas CPALl yn y
dyfodol â chyfarwyddiadau polisi, a chynyddu hyblygrwydd ar gyfer
gwneud penderfyniadau'n lleol. Cynhaliodd Swyddfa Archwilio
Cymru (SAC) yr adolygiad ar ein rhan.
Gwirfoddoli mewn Chwaraeon yng
Nghymru. Mai 2010.
Sut mae cael mwy o bobl i wirfoddoli mewn chwaraeon? Yn
seiliedig ar gyfweliadau gyda mwy na 100 o hyfforddwyr,
gwirfoddolwyr, cyfranogwyr ac eraill gyda diddordeb mewn bod yn
wirfoddolwyr, mae'r adroddiad hwn yn edrych ar pam fod pobl yn
dewis gwirfoddoli, y rhwystrau maen nhw'n eu hwynebu wrth wneud
hynny, a sut gellir eu cefnogi i wella eu profiadau, a hefyd
profiadau'r cyfranogwyr.
Arolwg 2008-09 ar Oedolion Egnïol: Prif
Ganlyniadau. Mawrth 2010.
Arolwg 2008-09 ar Oedolion Egnïol: Prif
Ganlyniadau fesul Camp. Mawrth 2010.
Mae'r adroddiadau hyn yn datgan y darganfyddiadau allweddol o
Arolwg 2008-09 ar Oedolion Egnïol, gan roi sylw i dueddiadau
cyffredinol mewn cyfranogiad, aelodaeth o glybiau chwaraeon a
gwirfoddoli ymhlith oedolion Cymru.
Y Ddarpariaeth AG yn Ysgolion Cymru
2008/2009: Prif Benawdau. Mawrth 2010.
Y Ddarpariaeth AG yn Ysgolion Cymru: Cyfnod
Ansoddol. Mawrth 2010.
Mae'r Arolwg ar y Ddarpariaeth Addysg Gorfforol yn monitro'r
gwaith o gyflwyno addysg gorfforol a chwaraeon yn ysgolion Cymru,
gan ddarparu cyfoeth o ddata am dueddiadau sy'n ein helpu i fonitro
cynnydd a chanfod unrhyw fylchau yn y ddarpariaeth. Gofynnir i bob
ysgol a gynhelir, ac eithrio ysgolion arbennig, gymryd rhan yn yr
arolwg bob dwy flynedd. Cwblheir yr arolwg gan Gydlynwyr AG mewn
ysgolion cynradd a chan y Penaethiaid AG mewn ysgolion
uwchradd.
Mae'r papur hwn yn cyflwyno darganfyddiadau'r
ymchwil yn seiliedig ar y prif fesurau a ganlyn: yr amser a
neilltuir ar gyfer AG yn y cwricwlwm; yr amser allgyrsiol a
ddarperir gan athrawon; y chwaraeon a'r gweithgareddau a
gynigir.
I ddeall y materion cysylltiedig â darparu Addysg Gorfforol (AG)
a chwaraeon yn ysgolion Cymru yn well, comisiynodd Chwaraeon Cymru
astudiaeth ansoddol o Benaethiaid AG mewn ysgolion uwchradd a
Chydlynwyr AG mewn ysgolion cynradd. Roedd y themâu'n cynnwys:
darparu AG a chwaraeon allgyrsiol a phwysigrwydd cymharol hynny i
ysgolion, a hefyd cyfleusterau a gwerth y Canolfannau Datblygu AG a
Chwaraeon Ysgol (AGChY).
Gweithgarwch corfforol yn y gweithle yng Nghymru:
adolygiad o lenyddiaeth. Ionawr 2010.
Fel rhan o'i raglen i werthuso mentrau gweithgarwch corfforol yn
y gweithle yng Nghymru, comisiynodd Chwaraeon Cymru 'adolygiad
ymbarél' o lenyddiaeth, i gasglu tystiolaeth am effeithiau mentrau
yn y gweithle ar iechyd a gweithgarwch corfforol ymhlith
cyflogeion.
2009
Gwerthusiad o Brosiectau Datblygu Chwaraeon Peilot
drwy gyfrwng y Gymraeg. Tachwedd 2009.
Mae datblygu gweithgareddau chwaraeon dwyieithog newydd yn galw
am weithio ar y cyd. Yn yr adroddiad hwn rydym yn manylu ar
ddarganfyddiadau tri phrosiect peilot sy'n cynnwys amrywiaeth o
bartneriaid, gan gynnwys awdurdodau lleol, i gyflwyno cyfleoedd
newydd i bobl gymryd rhan mewn chwaraeon yn ddwyieithog.
Cyfranogiad Pobl Ieuainc mewn
Chwaraeon. Medi 2009.
Mae Chwaraeon Cymru wedi cynnal arolygon bob dwy flynedd ar
gyfranogiad mewn chwaraeon a gweithgarwch corfforol ymhlith pobl
ieuainc rhwng 11 a 16 oed mewn ysgolion uwchradd yng Nghymru er
1999. Mae'r arolwg yn fodd o fonitro'r cynnydd hwn a gall ddynodi
bylchau lle mae angen mwy o sylw. Cyflwynir canlyniadau'r arolwg
diweddaraf, a gynhaliwyd yn hydref 2006, yn yr adroddiad hwn.
Rhwydo Enillydd. Medi
2009.
Canllaw arfer da'n holi plant a phobl ieuainc am chwaraeon a
gweithgarwch corfforol, ac yn delio â ffyrdd o holi plant
ar-lein.
Cyfranogiad Oedolion mewn Chwaraeon. Awst
2009.
Nod y cyhoeddiad hwn yw edrych yn fras ar ganlyniadau'r Arolwg
Ar Gyfranogiad Oedolion, yn cynnwys: lefelau cymryd rhan; aelodaeth
o glybiau chwaraeon; lefelau'r gweithgarwch corfforol cysylltiedig
ag iechyd; y rhwystrau'n atal cymryd rhan; cyfraddau cymryd rhan
mewn gweithgareddau hamdden heb gysylltiad â chwaraeon a
gwirfoddoli mewn chwaraeon.
Adolygiad systematig o'r Llenyddiaeth ar Gymunedau Du a
Lleiafrifoedd Ethnig mewn Chwaraeon a Hamdden Gorfforol.
Gorffennaf 2009.
Mae ymrwymiad Cynghorau Chwaraeon y DU i sicrhau cyfleoedd
cyfartal mewn chwaraeon a hamdden gorfforol ym mhob grŵp mewn
cymdeithas wedi'i adlewyrchu yn y gwaith o ddatblygu a gweithredu
Safon Cydraddoldeb ar gyfer Chwaraeon a mentrau eraill i annog
cyrff rheoli ac asiantaethau cyflwyno eraill i roi sylw i
anghydraddoldeb a hybu cyfranogiad a
hynnwys.
Er mwyn bod yn sail i'w polisïau a'u harferion yn y maes hwn,
gwahoddwyd Sefydliad Ymchwil Carnegie i gynnal adolygiad annibynnol
o'r hyn a wyddir am gyfranogiad mewn chwaraeon a hamdden gorfforol
gan gymunedau Du a Lleiafrifoedd Ethnig (DLlE) yn y Deyrnas Unedig,
ac i ddatgan sut i ymestyn a gwella'r cyfleoedd i gymryd rhan ar
gyfer y cymunedau hyn. Comisiynwyd yr adolygiad gan Chwaraeon Cymru
ochr yn ochr â Chynghorau Chwaraeon eraill y DU a Sporting
Equals.
2008
Rhannu'r Farchnad: Gwahaniaethau
Rhanbarthol. Rhagfyr 2008.
Yn cyflwyno crynodeb o'r proffil rhannu'r farchnad ym mhob un
o'r tair ardal ranbarthol ble ceir swyddfeydd Chwaraeon Cymru.
Mae'r dadansoddiad yn manylu ynghylch y gwahaniaethau rhwng
ardaloedd yr awdurdodau lleol, yn ogystal â'r patrymau eang yn yr
awdurdodau lleol ac ar draws eu ffiniau.
Effaith Economaidd Chwaraeon yng
Nghymru. Hydref 2008.
Nod y cyhoeddiad hwn yw darparu 'cipolwg' ar swyddogaeth ac
arwyddocâd chwaraeon yng Nghymru ac mae'n crynhoi'r dangosyddion
allweddol ar gyfer pwysigrwydd economaidd chwaraeon yng Nghymru.
Mae hefyd yn darparu rhywfaint o ddata tueddiad o'r arolygon
blaenorol, ynghyd â chymariaethau â'r DG.
Cyfranogiad Plant Mewn Chwaraeon a Gweithgarwch
Corfforol yn 2006. Mawrth 2008.
Dyma'r seithfed mewn cyfres o arolygon yn ceisio monitro
cyfranogiad pobl ieuainc 11 - 16 oed yn ysgolion uwchradd Cymru
mewn chwaraeon a gweithgarwch corfforol. Mae'r arolwg hwn yn
gyfrwng i fonitro cynnydd a gall ddynodi'r bylchau yn y
ddarpariaeth, lle mae angen mwy o sylw. Cyflwynir canlyniadau'r
arolwg diweddaraf yn yr adroddiad hwn ac maent yn rhoi sylw i
weithgareddau cwricwlaidd, gweithgareddau allgyrsiol, chwaraeon
ysgol a chystadlaethau, a defnydd i glybiau chwaraeon a
chanolfannau hamdden.
2007
Genethod yn Gyntaf: Chwaraeon Ysgolion Uwchradd i
Enethod. Mawrth 2007.
Mae'r adroddiad hwn yn crynhoi darganfyddiadau gwerthusiad
parhaus o'r rhaglen Genethod yn Gyntaf. Mae'n trafod y rhesymeg
dros Genethod yn Gyntaf ac yn edrych ar dystiolaeth arolygon Cyngor
Chwaraeon Cymru a gwaith ymchwil arall, i ddangos y bwlch rhwng y
rhywiau mewn cyfranogiad allgyrsiol gan fechgyn a genethod.
Y Ddarpariaeth AG mewn Ysgolion
Cynradd. 2007.
Mae'r adroddiad hwn yn cyflwyno darganfyddiadau'r pedwerydd
astudiaeth o addysg gorfforol mewn ysgolion cynradd ledled Cymru,
yn seiliedig ar y ddarpariaeth yng Nghyfnod Allweddol 2 yn ystod
blwyddyn academaidd 2004/05. Ymhlith y materion sy'n cael sylw
mae'r adnoddau a'r ddarpariaeth sydd ar gael ar gyfer AG
gwricwlaidd, y gweithgareddau a gynigir fel rhan o'r cwricwlwm AG,
argaeledd a safon tybiedig y cyfleusterau chwaraeon yn yr ysgolion
a'r adnoddau ar gyfer cyflwyno darpariaeth AG
allgyrsiol.
Y Ddarpariaeth AG mewn Ysgolion
Uwchradd. 2007.
Mae'r adroddiad hwn yn cyflwyno darganfyddiadau'r wythfed mewn
cyfres o arolygon yn casglu gwybodaeth am y ddarpariaeth chwaraeon
yn ysgolion uwchradd Cymru. Ymhlith y materion sy'n cael sylw mae'r
adnoddau a'r ddarpariaeth sydd ar gael ar gyfer AG gwricwlaidd, y
gweithgareddau a gynigir fel rhan o'r cwricwlwm AG, argaeledd a
safon cyfleusterau chwaraeon yr ysgolion, y ddarpariaeth AG
allgyrsiol a'r ddarpariaeth o arholiadau mewn
AG.